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julio 11, 2011

Los Proyectos del Instituto de Verano Crean Consciencia Sobre Temas Caribeños en Aulas Norteamericanas

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Además de enriquecer los conocimientos propios de los educadores sobre América Latina Colonial, tema del Instituto de Verano para Educadores del PIER (Programa de recursos educativos internacionales), los educadores que participaron en el viaje tuvieron por primera vez una tarea muy importante: diseñar productos educativos para ser compartidos a lo largo del país con el fin de aumentar el número de escuelas y estudiantes que se benefician de la información recogida en el Instituto.

Los Proyectos del Instituto de Verano Crean Consciencia Sobre Temas Caribeños en Aulas NorteamericanasCon el fin de ayudar a los participantes a cumplir con esta tarea, el Instituto designó una “Summer Institute Scholar,” encargada de asesorar a los demás educadores en la aplicación pedagógica en el aula de los materiales recopilados en el Instituto. La Maestra Experta del Instituto de Verano , Barbara D’Ambruoso, participó en las porciones de campus y campo del Instituto y sostuvo sesiones grupales y uno-a-uno con los participantes para ayudar a guiarlos en el diseño de un plan replicable para el aula que pudiera ser empleado en tanto sus propios como a otros salones a lo largo del país. Los mejores cuatro productos serán seleccionados y publicados en la página web PIER antes de finalizar el año.

Algunos de los temas en los cuales se están enfocando los educadores en sus planes de clase incluyen: la arquitectura colonial y ordenamiento de ciudades, el poder de la industria del azúcar en la creación de estructuras socio-económicas, la manifestación de las relaciones República Dominicana-Haití en las actitudes de niños y jóvenes, la búsqueda de identidad entre las poblaciones de inmigrantes del Caribe y las operaciones de la “encomienda” tradicional, para nombrar sólo algunos. La agenda de actividades de la semana organizada por InteRDom brindó nuevas perspectivas sobre estos temas, así como sobre la manera en que el colonialismo está reflejado en la identidad dominicana y el desarrollo social y económico del país y su relación con su vecino, Haití.

Los Proyectos del Instituto de Verano Crean Consciencia Sobre Temas Caribeños en Aulas NorteamericanasEl deseo de InteRDom de ayudar a los educadores en el desarrollo de sus productos finales para el aula se manifestó físicamente en la creación del “Educator’s Journal” (Diario del Educador), una herramienta diseñada para brindar a los educadores una referencia portátil donde pudieran tomar notas organizadas y apuntar ideas y preguntas que les ayudaran a relacionar las actividades de cada día con sus productos educativos. Los diarios brindaban información sobre la agenda, las redes y datos importantes sobre cómo movilizarse por la ciudad, además de contar con espacio para notas, hechos importantes o interesantes, observaciones, preguntas y la aplicabilidad y conexión entre temas coloniales y contemporáneos.

El Instituto de Verano para Educadores es una serie de sesiones intensivas de desarrollo profesional que tienen como fin ser una herramienta de capacitación educativa continua para futuros docentes y docentes empleados desde kínder hasta el grado 12, o a nivel universitario. Es patrocinado por Programs in International Education Resources (PIER), The Council on Latin American & Iberian Studies de Yale (CLAIS), el MacMillan Center, the Center for Latin American and Caribbean Studies de NYU (CLACS) y el Departamento de Educación de los Estados Unidos a través de una donación Title VI National Resource Center.

Este programa responde al objetivo de InteRDom y Global Foundation for Democracy and Development de incrementar la calidad y cantidad de temas sobre el Caribe presentados en los salones de clase a nivel internacional. La iniciativa también fortalecerá el compromiso de InteRDom y GFDD de brindar las redes, intercambios y oportunidades de desarrollo a la Diáspora Dominicana, ya que muchos de los participantes en el Instituto de Verano han expresado su deseo de usar temas en la porción de campo para mejor servir y relacionarse con los estudiantes de Diáspora a quienes enseñan.
El programa de pasantía, InteRDom, una iniciativa de Global Foundation for Democracy and Development (GFDD) y Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE), es el principal programa de pasantías, investigación y estudio académico en la República Dominicana. Ofrece a estudiantes internacionales la posibilidad de investigar temas importantes que son prioritarios en la agenda de las Naciones Unidas, obtener experiencia profesional por medio de pasantías en organizaciones dominicanas y negocios relacionados con los campos de estudio u obtener créditos académicos tomando cursos o seminarios en una universidad local.

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